假设你生活在东南亚的热带雨林中，杏耀你是一只很小的灵长类动物，有着和你的大脑差不多大的眼睛，你看起来有点像电影《小鬼头》里的小玩意。你是眼镜猴——一种夜行动物，它巨大的眼睛为你提供了非凡的视觉敏感度，使你具备了捕食优势。达特茅斯学院开发的一种新的虚拟现实软件“眼镜猴”可以模拟眼镜猴的视觉，并说明这种动物的超大眼睛具有适应环境的优势。虚拟现实构建和该团队最近发表在《进化:教育和拓展》(Evolution: Education and Outreach)上的研究结果都可以在网上免费获得。

 

眼镜猴护目镜是由塞缪尔Gochman的18岁,而他是一个学生达特茅斯和纳撒尼尔·j . Dominy查尔斯·汉森达特茅斯大学的人类学教授,研究灵长类动物的进化感官系统,与达特茅斯应用合作学习和创新(大理)实验室,学生设计和建造技术。

 

戈奇曼带着一个问题来到达利实验室:他如何通过体验眼镜猴独特的眼睛适应能力来改变人类对世界的认知。通过一个迭代的过程，达利团队探索了不同的设计方案，Gochman和团队在此基础上确定虚拟现实体验是最好的，因为它不仅是沉浸式的，而且还可以作为课堂环境中的教学工具。

 

这款名为“眼镜猴”的开放获取软件拥有三个虚拟学习环境——“矩阵”、“迷宫”和“婆罗亚雨林”，它们模拟了眼镜猴的视力与人类在敏度、色觉和亮度方面的差异。婆罗洲眼镜猴有前视，一种红绿色盲。在虚拟的婆罗洲雨林中，用户可以在森林中移动，在“一个黑暗的迷宫般的空间中跳跃并依附在树上， 杏耀平台总代的感触 ，在人类的视觉条件下，这个空间实际上是不透明的，但作为眼镜猴是可以导航的，正如作者所描述的，这显示了眼镜猴的视觉敏感度的优势”。

 

“在美国，大多数九年级和十年级的学生学习光学和自然选择，但这两个主题通常是孤立的，”多米尼克说，他是该研究的共同作者之一。眼镜猴是统一这两个概念的有效方法。你必须了解光学原理， 杏耀平台经营之道 ，才能理解为什么自然选择会让这么小的食肉动物拥有如此巨大的眼睛。”

 

在达特茅斯，戈奇曼专注于生物人类学和以人为中心的设计，杏耀软件这个项目是他运用这些研究兴趣的方式之一。“我意识到，大多数学生对自然选择的学习仅限于图表、幻灯片和模型，”戈奇曼说，他是这项研究的主要作者。“虚拟现实提供了一种身临其境的体验，通过对眼镜猴视觉的适应，人们可以了解眼镜猴视觉的一些特性。眼镜猴是一种科学教育工具，它让学生参与物理、知觉科学和生物学的实践科学概念，”他补充说。

 

作为这项研究的一部分,Gochman展示眼镜猴护目镜在达特茅斯大学两个校园事件,会议一个人类学的社会和一个类的6年级学生参观区,佛蒙特州自然科学研究所的Vt。他也证明了技术高中学生在梅里登金伯尔联盟学院,新罕布什尔州在这里，科学和人类学课程的学生观看了一段有关眼镜猴觅食行为的简短视频，然后有机会尝试这种虚拟现实技术，每次五分钟。然后，学生们用开放式问题完成了一个简短的问卷调查，这是Gochman对虚拟现实工具的正式评估的一部分。

 

金博尔联合学院的人类学和世界史教师玛丽莲·莫拉诺·洛德(Marilyn Morano Lord '95, MALS '97)解释说:“眼镜猴项目让我的学生们亲身体验到了一种学习体验，这是任何其他媒介都无法实现的。”

 

Tarsier Goggles是用Unity3D软件和SteamVR为HTC VivePro开发的，并使用c#编码。虚拟现实工具包被用来创建功能，如传送。对于许多视觉效果，Unity的内置后处理堆栈被利用，并且这些资产是用Maya构建的。所有的视觉资产和体验都是达利团队基于实验室的协作、以人为中心的设计方法从零开始编写的。

 

眼镜眼镜展示了虚拟现实如何应用于科学教育的可能性，为学生提供了一个有趣的，互动的方式来探索复杂的概念。