去年春天，当新冠肺炎大流行导致大多数美国学校关闭并转向远程教育时，许多家长被迫扮演了新的角色，成为孩子的代理教育工作者。今天发表在美国教育研究协会同行评审期刊《教育研究者》上的一项研究发现，在3月和4月接受调查的所有父母中，大约有51%的父母至少有一个孩子在为远程学习而奋斗，而他们自己也正经历着明显更高水平的压力。

 

该研究的作者发现，如果父母至少有一个学生有困难，他们报告焦虑的几率比其他父母高19个百分点。这些父母患抑郁症的几率也要高出22个百分点，睡眠障碍的几率也要高出20个百分点。此外，他们感到焦虑的可能性要高出20个百分点，杏耀下载对做事没有兴趣或乐趣的可能性要高出23个百分点。即使考虑了其他学校和人口特征，分析结果仍然是一致的。

 

研究发现，所有社会经济阶层的父母都会感受到这种高度的精神困扰，而不考虑家庭收入、有困难的孩子的数量(以上一种)或学校关闭后的天数。

 

在这项研究中,作者卡桑德拉·r·戴维斯(北卡罗莱纳大学教堂山分校),Jevay新郎(哈佛大学),阿尔贝托·奥尔特加(印第安纳大学布卢明顿),华金Alfredo-Angel卢巴卡巴(北卡罗莱纳大学教堂山分校)和爱德华·巴尔加斯(亚利桑那州立大学)从国家COVID-19专门小组研究的分析数据,3338年全国代表性调查美国家庭收集三月和四月。这项多波调查是由作者与美国多所大学的研究人员合作进行的。

 

印第安纳大学布卢明顿分校的助理教授奥尔特加说:“学生的学业成功最终取决于父母在这段脆弱时期的情感健康，这为他们的孩子设置了学习环境。”“如果没有适当的支持，家长和学生都可能会遭殃。”

 

先前的研究表明，有压力的学习环境往往会扼杀学生的学业成就。

 

奥尔特加说:“目前还不清楚学校什么时候才能恢复正常。”“在可预见的将来，学生们很可能会依赖某种形式的远程学习，家长们可能会面临更长时间的压力和心理健康中断。”应对疫情期间家长的情感需求对于学生的成功至关重要。”

 

根据作者的说法，学校可以通过持续的检查与家长建立一种关系，讨论他们的孩子如何应对远程学习，是否需要补充学习资源来支持学生。

 

奥尔特加说:“家长作为代理教育工作者，在这一时期应该得到孩子的学校的支持。”“在COVID-19大流行之前，这对学生的成功是有益的，但现在这是至关重要的。这样做还能让家长们加强老师们的努力，他们中的许多人已经筋疲力尽，杏耀软件可能正在经历倦怠。”

 

作者指出，他们不建议学校重新开放以挽救家长的心理健康。奥尔特加说:“相反， 杏耀娱乐生财 ，学校和决策者可能想要制定计划，为家长提供心理健康资源和虚拟空间，同时帮助他们解决学业本身的问题。”“对于家长来说，公开他们的需求，并在他们需要额外帮助时与学校进行沟通是至关重要的。”

 

作者指出，他们的研究是在2020年春季进行的，远程学习、心理健康和其他人口特征之间的关系可能会随着疫情的继续发展而改变。