研究:“美国哪些小学生更容易经常被欺负?”
作者:Paul Morgan(宾夕法尼亚州立大学)，Adrienne D. Woods(宾夕法尼亚州立大学)，Yangyang Wang(宾夕法尼亚州立大学)，George Farkas(加州大学欧文分校)，Yoonkyung Oh(德克萨斯大学
经常外化问题行为的幼儿园儿童(即具有攻击性或以其他方式将行为指向他人)在三、五年级以后经常被欺负的风险很高。
学业成绩较高和行为自律能力较强的孩子——这两个因素也是可以改进的——在高年级经常被欺负的风险略低，尤其是女孩。
细节:
作者分析了11,780名美国幼儿园儿童的全国代表性队列，以确定预测三至五年级频繁的言语、社会、声誉和/或身体伤害的因素。数据来自美国教育部的早期儿童纵向研究:2010-2011年的幼儿园队列研究，从幼儿园秋季到2015-16学年的五年级春季，孩子们被跟踪。
该研究考察了行为功能、学业成就、父母教养和社会人口因素(包括家庭收入、性别、种族或民族、残疾状况)的作用。
作者发现，外化问题行为在幼儿园强烈和持续地增加了儿童经常被小学高年级欺负的风险。进入幼儿园已经有外化问题行为的儿童可以从早期学校心理健康服务中获益，以解决他们的不适应行为。通过早期干预，外化问题行为是可以改变的。
相比之下，研究结果表明，提高孩子的学业成绩和行为自律能力只能略微降低他们经常被欺负的风险，尤其是对女孩而言。这些因素也可以通过早期干预加以改变。在幼儿园取得更大的学业成就，预示着更低的受害风险，但这一预测的预测值较低，但主要是在女孩中。
“经常被欺负的孩子在学校更有可能在情感上、行为上、学业上和身体上挣扎，所以应该提供额外的心理健康支持，”宾夕法尼亚州立大学教育和人口统计学教授、合著者保罗·摩根说。然而，目前还不清楚美国哪一所幼儿园的孩子在小学期间更有可能经常受到欺凌。我们的发现有助于识别关键的风险因素。”
作者发现，内在的问题行为也降低了孩子们在小学被欺负的风险。焦虑或孤僻可能只会开始增加青春期被欺负的风险。
虽然父母的行为大多与孩子的受害无关，但研究结果出人意料地表明，具有认知激励作用的父母可能会增加学生被欺负的风险，这可能是由于孩子被同学认为有某种不同之处。
作者发现，来自经济资源丰富家庭的孩子和来自西班牙裔家庭的孩子受到伤害的风险更低，可能是因为他们经历了更大的社会网络和家庭凝聚力。
男孩更有可能在身体上受到欺负，而年轻女孩更有可能在社交上受到口头和名誉上的欺负。女孩比男孩经历了更多的整体欺凌。作者的研究结果表明，早期筛查和干预措施应该区分男孩和女孩所经历的特定欺凌风险。
黑人或残疾男孩比黑人或残疾女孩更有可能遭受特定类型的欺凌。
总的来说，残疾儿童更有可能在身体上和社交上受到欺负。
作者发现，在先前的研究中，杏耀苹果app黑人青少年受到伤害的风险更大，特别是黑人男孩在小学阶段受到名誉欺负。研究结果表明，黑人儿童更大的声誉受害风险并不能用社会人口因素(如家庭收入)来解释。
