一项关于中学科学教学的新研究显示，在典型的学校里，如果每周没有至少5个小时的科学教学时间，教师就不太可能使用顶尖的科学和教育专业人士推荐的探究性学习方法。

 

与传统教学不同，探究性教学通过持续的现实项目和动手实验来学习科学，而不是记忆事实、回忆和规定的实验。它被国家研究委员会和下一代科学标准以及其他国家和州科学评估机构认为是21世纪传授科学知识和技能的最佳实践。

 

更重要的是，这项于2020年12月1日发表在《教师学院记录》杂志上的研究结果表明，美国只有大约三分之一的八年级学生每周接受至少5小时的科学教育。

 

“如果没有时间，即使是最好的老师也不太可能教授探究性科学，”该研究的作者、佛蒙特大学教育领导和政策研究副教授塔米·科尔比(Tammy Kolbe)说。这项研究建立在她之前的工作之上，即研究什么样的素质和技能能够造就更强的中学科学教师。

 

科尔比在2018年的一项研究中发现，具有教育和科学学位的八年级科学教师以及具有科学硕士学位的教师更经常采用探究型教育实践，但美国只有一半的八年级科学教师获得了这些资格。

 

这两项研究的发现都是基于国家教育进步评估(NAEP)的数据，杏耀平台该评估用于追踪八年级理科学生的知识和表现。NAEP包括了来自全国6,850所公立学校11,520名八年级教师的样本信息。

 

科尔比的新研究表明，尽管教师资格和他们的科学知识在一定程度上决定了八年级学生是否接受植根于实践学习和探索的科学教育，但分配给教师教授科学的时间也是一个重要的决定因素。

 

“中学是激发学生对科学学习兴趣的重要机会。以探究为基础的教育是关于实践学习和科学概念的参与。让学生在八年级参与科学研究，有可能为学生在高中、大学学习更高水平的科学课程， 杏耀客服怎么联系，并有可能在科学和技术领域从事职业。在初中有效的科学教学至关重要，”科尔比说。

 

她说，为了满足中学科学教学的行业标准，杏耀“教师的资格和可用于教学的时间是我们可用于改善中学科学教育的关键政策邮件资源。”