新的研究发现，当我们面对他人的损失而不是自己的损失时，我们更不愿意思考、谈论或交流关于死亡的事情，但无论哪种方式，我们都倾向于以一种悲伤和消极的方式来构建态度和情感。

 

教授新的更积极的方法来解决这些困难的对话是澳大利亚缓和医疗专家在《公共科学图书馆·综合》杂志上发表的一篇新论文的重点。为首的弗林德斯大学的研究中心的姑息治疗,死亡和死亡(RePaDD)和姑息和支持性服务,研究人员从弗林德斯CQUniversity澳大利亚,NT缓和医疗中心澳大利亚和悉尼科技大学调查了1491人使用的语言来表达他们的感受和见解死亡和死亡。

 

调查对象都参加了“死亡学习”(Dying2Learn)课程。这是弗林德斯大学(Flinders University)开发的一门为期六周的大规模网络开放课程，旨在鼓励人们公开谈论死亡和死亡。

 

研究人员在《公共科学图书馆·综合》杂志上总结道，杏耀登陆对受试者所使用词语的情感内容进行分析后发现，课程结束时， 杏耀总代理q3451-8577谈天 ，受试者能够使用“更愉快、更平静、更有控制力的词语来表达他们对死亡的感受”。

 

“在人口老龄化,当我们的长老和绝症常常照顾在住宅保健卫生专业人员,而不是在家里,我们可以在生活中没有真正的讨论或见证生命的终结,”第一作者劳伦Miller-Lewis博士说,弗林德斯大学研究助理和CQUniversity积极心理学讲师。

 

“解决和改变这些问题，将有助于社区规划和管理未来对临终护理的需求和期望，改善病人和家庭护理——包括为死亡做好更充分的准备——并有助于发展未来的卫生服务。”

 

米勒-刘易斯博士说:“词汇并不是中性的，所以理解与词汇相关的情感内涵有助于指导姑息治疗对话。”

 

Dying2Learn是一门创新的在线课程，由澳大利亚政府资助，是CareSearch项目的一部分。该课程在2016年、2017年、2018年和2020年进行了四次。

 

新的交互式在线资源将CareSearch网站上公布2021年中期使用见解,反馈和建议从Dying2Learn计划”帮助我们所有人能够开始和应对关于死亡和垂死的谈话与我们的家庭,我们的邻居,和同事”(见这里的网页)。

 

弗林德斯大学教授、RePaDD中心主任、Dying2Learn首席研究员珍妮弗·蒂曼说，新的网络内容将进一步帮助人们更轻松地思考和谈论死亡，以及把死亡作为生活的一部分。

 

Tieman教授表示，使用情感分析的进一步研究可以为人们对这一问题以及包括姑息治疗、提前护理计划、自愿协助死亡和COVID-19在内的其他主题的看法提供有价值的见解。

 

合著者弗林德斯大学计算机科学家特伦特·刘易斯博士说自动情绪或情感分析词语的使用表现出更大的效益对年轻的参与者显示更大的课程增加愉快(价)和主导地位(力量或控制)在课程结束时,显示的利益获得的见解越来越情感上接受死亡。

 

他说:“它表明，公众可以通过学习如何公开讨论和处理死亡的感受和态度，从而接受死亡是生命的自然组成部分。”

 

研究还发现，课程参与者在描述对死亡和社区中其他人即将死亡的感受时，杏耀网站与他们自己的感受不同——“悲伤”、“恐惧”、“可怕”和“失去”比他们自己更常见，他们更喜欢“不可避免的”、“和平”和“自然的”等情绪不那么消极的词汇。

 

刘易斯博士说:“我们的假设是，其他人对死亡的负面情绪比他们自己更强烈。”

 

米勒-刘易斯博士补充说:“这可能会影响我们与他人开始谈论死亡的意愿。”她问道:“我们是否因为认为一旦提起这件事，别人会不高兴而回避这件事?我们是否因为忽略了重要的事情而回避这件事?”